【作者机构】徐州工程学院 【分 类 号】TP311.13 【分类导航】工业技术->自动化技术、计算机技术->计算技术、计算机技术->计算机软件 【关 键 词】智慧校园 数据挖掘 Hadoop和Spark 【基 金】江苏省大学生创新创业训练计划项目(XCX2019056) 【摘 要】当前,信息化正面临着一个全新的阶段,即以数据的深度挖掘和整合应用为核心的智慧化阶段,智慧校园已成为时下高校信息化建设的重要内容。分析高校信息化建设现状和Hadoop、Spark等大数据技术框架,并重点从数据存储层、核心业务层和信息展示层对智慧校园学生综合测评系统进行分析与设计,为大数据技术与智慧校园的深度融合提供方案。 基于数据挖掘技术分析针灸治疗脊髓损伤后神经源性膀胱的取穴规律[J].中国组织工程研究,2020,第26期 背景:目前,许多的研究表明针灸治疗脊髓损伤后神经源性膀胱具有显著疗效,但对于此病的治疗尚无统一的针灸处方标准。目的:探究针灸治疗脊髓损伤后神经源性膀胱的取穴规律。方法:检索1989年至2020年1月发表于中国知网、万方数据资源系统、维普数据库和中国生物医学文献数据库中的有关针灸治疗脊髓损伤后神经源性膀胱的相关临床文献,建立数据库对所收集文献的针灸处方进行描述性分析、关联规则分析和聚类分析。结果与结论:(1)共计纳入文献93篇,经数据汇总、分析显示针灸治疗脊髓损伤后的神经源性膀胱使用频率最高的腧穴和经络分别为中极(CV3)(频次55)、足太阳膀胱经(频次161);(2)关联规则分析显示支持度最高的穴位组合为关元(CV4)-中极(CV3);(3)将使用频率≥10的腧穴进行聚类分析,结果显示腧穴可分为2类;(4)上述数据证实,针灸治疗脊髓损伤后神经源性膀胱时选穴多为循经选穴和局部选穴,临床治疗可利用数据挖掘得出的关联规则分析和聚类分析结果合理取穴配穴并重用特定穴以提高治病效果。 智慧校园建设如何赋能智慧型教师[J].江苏教育,2020,第20期 智慧型教师的出现离不开智能高效的智慧校园建设,但以校园智慧化管理为目标的智慧校园建设并不一定能产生智慧型教师。针对智慧校园建设初始因教师缺失而出现的问题,分析教师在智慧校园建设过程中的重要作用,梳理智慧型教师的生成过程,通过构建以学习为中心的数据搜集分析体系、以课程为中心的教学关系组织体系、以学生为中心的自主学习支持体系,积极促成技能型教师、信息型教师向智慧型教师的转化。 智慧校园环境下农村小学班主任班级管理的有效策略探讨[J].学周刊,2020,第14期 随着国家对学校教育的重视,农村教育在智慧校园的时代迎来了新的发展契机,而这也将成为加强班级管理工作的又一突破口。而班主任如何管理好自己的班级,使学生形成良好的学习作风,使班集体形成良好的班级作风,是班主任必须解决的难题。特从农村小学教育的现状出发,通过分析农村小学班主任在班级管理中遇到的一系列问题,秉着建立智慧校园的理念,提出了一些有效的管理策略,以供相关教育工作者参考。 智慧校园安防系统建设项目进度管理研究[J].科技风,2020,第13期 随着当前教育事业的发展在对校园安防系统的建设要求更加严格,而智慧校园安防系统的建设则是在这一过程中产生出来的新型校园安防系统,但校园安防系统本身包含多方面的内容,其工作难以有效展开,加上智慧校园安防系统的建设更要注重存在的问题,并能将校园内部相关各部门有效协调并加强沟通,并能够合理应用已有的人力、物力和财力资源,在项目建设过程中能够了解其管理的特点和方式,从而有效减少项目的建设工期,以此有效建设智慧校园安防系统,提高校园安全性。 “互联网+”视域下职业院校智慧校园应用模式研究 ——以苏州建设交通高等职业技术学校为例[J].江苏教育,2020,第12期 随着"互联网+"技术的不断发展,构建职业院校智慧校园应用管理体系成为必然趋势。通过"互联网+"技术中全数据链应用管理平台、"一站式"服务管理平台、"掌上校园"和"智慧广播系统"的应用,可以解决教学和生活中存在的诸多问题,从而实现职业院校的信息化。利用"行走课堂"、智慧教室和数字学习平台这些"互联网+"新技术提高教学效率,让师生切身感受到"互联网+"所带来的便利。通过对职业院校智慧校园建设过程中存在问题的分析,说明需要继续优化教育信息化的教学环境,建设更加适合学生的应用平台。 革新手段 辩证使用 效益优先 ——浅谈高中教育信息化建设[J].中学教学参考,2020,第12期 教育信息化作为时代的呼唤,给学校发展带来了机遇。行政管理、教育资源、教学互动和后勤保障方面的信息化,推动了智慧校园的建设。新的发展必然带来新的问题与困惑,积极培养种子教师,深化教室变革,推动课程建设,完善评价系统,全面提升办学水平,是学校应对的方式。 基于数据挖掘的《小儿药证直诀》治疗儿科疾病用药配伍规律研究[J].现代中西医结合杂志,2020,第11期 目的挖掘《小儿药证直诀》辨治儿科疾病的用药特点及规律。方法选择《小儿药证直诀》中卷下记载的内服方剂113首作为研究对象,将数据录入中医传承辅助平台软件,基于关联规则和熵聚类的分析方法进行分析,提取结果。结果《小儿药证直诀》中内服方剂113首共包含中药183味,应用频次较多的依次为朱砂、炙甘草、黄连、麝香等,得到基于复杂系统熵聚类演化出的3味中药的核心组合30个,用于新方聚类的核心组合12个,新处方6个。结论钱氏《小儿药证直诀》中处方用药具有其特点和规律,分析得出的新处方具有平肝熄风、清心安神、清热养阴、泻火解毒、祛风解表、健脾化湿等作用,为临床辨治儿科疾病提供了新的观点和依据。 方药中教授治疗慢性肝病的用药规律[J].河南医学研究,2020,第11期 目的总结老中医方药中教授治疗慢性肝病的用药规律。方法收集1988年1月至1992年12月方药中教授诊治慢性肝病的医案196例,563诊次,采用古今医案云平台V2.1构建医案数据库,采用该系统的中药分析、方剂分析、多维分析等模块进行数据挖掘,分析方药中教授治疗慢性肝病处方用药规律。结果在563次诊次中,涉及中药174味,其中高频药物依次为当归、柴胡、薄荷、姜黄、郁金、丹参、鸡血藤。聚类主要以疏肝、活血、清热、利湿、养阴、消导之药为主。药性以温性、微寒、平性为主。药味以辛苦甘三味常见。归经以肝经频次最高,脾肺胃肾次之。结论方药中教授治疗慢性肝病以恢复肝的疏泄功能为要,疏肝治法贯穿治疗始终,注重整体调治,五脏相关。用药上刚柔相济,疏养结合,消补并施,标本兼顾。 大数据精准促进自主学习的措施及成效分析[J].名师在线,2020,第10期 党的十八大以后,习近平总书记把立德树人作为教育的中心环节,强调了教育的本质功能和真正价值。从本质上讲,关注学生的核心素养,就是关注"面向未来教育要培养怎样的人"这一问题。自主学习是学生在成长过程中必须具备的一项重要核心素养,它以学生为学习主体,使学生通过独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本 “智慧校园”创建经验[J].教育,2020,第10期 每一朵花,都蕴藏着明天的果实。教育不是选人,而是育人。笔者学校始建于1954年,是一所有着优良传统的市级重点高中。在办学中,学校逐渐凝练出"为全体学生终身发展服务"的办学理念,为学生终身发展服务,让师生生命得以精彩绽放。智慧校园:打造智慧教育环境学生发展的前提是让学校和教师得到发展。学校着力进行精细化管理、文化